助按捺住有些焦虑的情绪,例行回家准备先休息。
临近期末,给这些同龄人上过强度后。
确认他们都有些不大能扶得上墙,佐助也没再强求,恢复对他们的宽容,同时主要将精力重新投入到自身的修行上。
已经学会的忍术,继续重复、简化,向着自己当前能够达到的忍术的使用极致去磨砺,当然单日花费时间依旧不多,保持劳逸结合。
综合启蒙开始后,佐助从补全基础知识开始,顺带将忍校六年级的文化课知识,剔除错误信息融入启蒙环节,速度温习了一遍,挑着喜欢的部分多看一些,也没固定去记什么。
他自学的体系,不需要应对考核的情况下,倒不用特别背诵、解析等,全凭自身感觉去阅读,对什么感兴趣了解什么。
在艺术领域感受诸多美学的时候,他翻阅到数学大家的著作,惊异的发现了其中蕴藏着的惊世智慧,沉醉于其中圆融的美感之中。
以此为基础,他再看自身修行体系的方向,惊异地从旁白中看到了更优异的答案,心中当即对数学有了深厚的情感。
对同龄人原本计划的上压力行为,顺着实战课当然会顺带去做,从给鸣人他们上压力的行为上也感受到了乐趣。
就是他在言语上比以往要温和许多。
然后
牙、鸣人、志乃等都默默提升了自身的努力强度,甚至连鹿丸都减少了摸鱼的时间,实在是感觉自身受到了轻慢。
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