或许会多出不少的大诗人。我们小的时候也学习诗，但那些诗实在是难以让小小的我们，对诗词产生多大的兴趣。”
“小时候学过的诗，我倒是还记得，和李凡先生的这几首诗比起来，差距实在是太大太大了。我们小时候就学习那样的诗，现在想起来还真是可怜。”
“所以说，现在的适龄孩子们，以及以后的孩子们，都是极为幸福的。”
“……”
……
家长们在感慨，韩忠、白易、柳元三位大诗人也同样在感慨。对于李凡的诗才，他们实在是不知道该怎样评价了。
对于李凡来说，写出一首好诗，似乎就像是喝水走路一样简单，这要怎么评价？应该说点什么？
……
李凡这一次一共写了七首古诗，除了前面三首之外，还有第四首《所见》。
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
第五首《画鸡》。
“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
生平不敢轻言语，一叫千门万户开。”
第六首《山行》。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
第七首《宿新市徐公店》。
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
七首诗，每一首都简单而韵味十足，对于孩子们来说，这是适合他们学习的最好的诗，即便是对于成人们来说，也是值得细细品味的经典之作。
以韩忠、白易、柳元为首的诗人，以及所有的诗词爱好者，无数的家长们，全都兴奋不已。
能将诗写得如此的简单易懂，又如此的不凡，天下只有李凡一人。
在七首诗过后，便是李凡专门创作的数篇课文，家长们对此同样极为关注。
第一篇题目为《春天来了》。
“春天来了，春天来了。
来到了小河边，
小溪欢快的流着。
春天来了，春天来了，
来到了田野上，
草儿绿了，花儿开了。
春天来了，春天来了。
来到了小鸟的家，
鸟儿唱着动听的歌。
春天来了，春天来了，
来到了校园里，
校园里充满了欢声笑语。”
然后是第二篇《秋天》
“秋天到了，天气凉了。
一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞，
一会儿排成个‘人’字。
一会儿排成个‘一’字。”
再然后是第三篇《雪地里的小画家》。
“下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一副画。
青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！”
家长们越看越是欣喜，这些课文非常的简单，但却并不显得幼稚，他们看得津津有味，尤其是第三篇课文《雪地里的小画家》，更是让人眼前大亮。
这篇课文非常的生动有趣，而且，能够让孩子们积极的思考许多的问题。
一群小画家在雪地里画面，它们是怎么画面的？
为什么不用颜料，也不用笔，只需要走几步就完成了一副画？
小鸡为什么画竹叶？小狗为什么画梅花？小鸭为什么画枫叶？小马又为什么画月牙？
小鸡除了画竹叶之外，是否还可以画其它的东西？
其它的小动物都在作画，青蛙却为什么在洞里睡着了？
等等非常多的问题，都可以让孩子们积极的思考，且孩子们一定会非常有兴趣去思考。
……
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