断道:“不用多说,吴兄安静写字,回去后好好复习大考。”
语气平静。
……
赵戎出门后,轻轻吐了口气。
“真有你们的啊,差点又被翻了天。嗯,总有刁民想害朕。”
他自嘲一句。
鱼怀瑾的意思,赵戎心里清楚。
对于她的突然反对,他也没觉得有什么不对。
只是立场不同而已。
鱼怀瑾基于月中大考率性堂总体成绩的担忧,给吴佩良求情,赵戎理解。
正是因为如此,因为理解,所以更是要‘压’住她。
彻底打消这种不好的苗头。
赵戎虽然是第一次做先生教书,但是出于换位思考和天生对人心的敏感把握,倒也适应的很快。
大堂内,那些学子们在想什么,他有时候光是通过他们的一些小表情小动作就能猜到个大概。
所以半个月左右的授课,赵戎心中是确立了一些原则与教学方法的。
有对错、有问题可以提。
他也愿意耐心解释。
这是在不动摇先生威严的情况下。
但是刚刚在率性堂内,那些动摇赵戎先生威严的事情,必须快刀斩乱麻的立马压服。
他说出去的话,怎能随随便便就收回。
否则便是开了不好的先河,以后什么奇奇怪怪的事都冒出来了。
先生不先生,学子不学子的。
心野了,队伍就没法带了。
赵戎其实有些不想和人争辩道理了,因为不管你觉得这个理,是多有理,还是会有人和你争,甚至比你还理直气壮。
这些事,赵戎前世见过太多了,因为他也曾热血‘键来’过。
但是结果呢,谁也不服谁,还浪费了一腔热血。
完全白给。
所以也不多说了,赵戎现在的状态是,就算别人肯定的对他说‘太阳其实是从西边升起的’。
他也会嘴上认真回一句:您说的对。
然后接下来该怎么办,还是怎么办。
‘你觉得’就‘你觉得’吧,我只要‘我觉得’。
也不多说什么,只要安静的去做就行了。
嗯,赵戎也觉得他的这种想法有些耍流氓,不给别人讲道理的机会。
但是赵戎觉得嘴上说说没什么用啊,说服了他也没什么用啊。
道理谁不会说。
但还是要做出来,看到了结果,赵戎才真正知道是对是错。
就像眼下,赵戎对于率性堂和正义堂学子的两种不同的教法,就是反复思考后的尝试。
起初,对于两个学堂,他都是采取某种“快乐教育”。
只是后来发现,正义堂确实是合适这种方法。
赵戎在正义堂内,与他们相处的也很是融洽。
属于‘该严肃时严肃该亲近时亲近’的模式。
但是率性堂就不是如此了,这种模式,反弹很大,之前那些事和非议就是证明。
于是赵戎对于率性堂换了一种模式,也就是现在这样了。
目前来看,比之前好些。
因而,刚刚赵戎让鱼怀瑾
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