战源于‘女师大风潮’，之后彻底引燃两个人怒火的是‘三一八惨案’，周树人教授还为此特意写了一片文章《记念刘和珍君》，从此掀起了民国第二次反帝反封建运动的*，而这些都是后话。

　　按理说，民国十三年的燕京，虽然周树人和陈西滢两个人都互相看不顺眼，可并没有太多的冲突。

　　引燃两个人导火索的诱因还没有彻底出现。

　　可是，他们这对天生的‘冤家’还是碰头了，并开始针对对方的人品、道德开始攻击。其实引导他们意见不同的原因很简单，周树人教授是青年人的领袖，在学生中威望无人能及。从南北证据的对比，zj近些年的发展成就，工业化，教育普及化等引起的对比，让年轻的学生们看到了希望。

　　民国的学生生在一个躁动的社会里，渴望变革，渴望通过变革让民族强盛。可残酷的现实让他们仅仅崩溃和绝望。从立场上看，周先生之站在学生这一边的，性格激进，对现实当局非常不满。而陈西滢却站在对立面，这和他多次调侃学生运动不无关系。

　　而zj的施政方略，让民国的年轻人们看到了希望，国家强盛的希望。

　　一个地方政权可以通过财政的扶持，银行的支持，逐渐建立起来一套虽然脆弱，但茁壮成长的大工业时代。没有理由中央政府却一心一意在内战中自甘堕落。所以，燕京的学生在学校里坐不住了，每当内心焦躁不安的时候，他们会有一个发泄的渠道游行请愿。

　　本来是被胡适拉进来，给王学谦当托就不太满意的陈西滢不乐意了，加上章士钊也不同意学生运动。

　　两人就在报纸上刊登了一则文章，内容不长，但是语气颇为强烈，大概就是呵斥学生请愿是乱政之举，政府不管是打是骂都是应该的。反正好陈西滢的性格根本就看不起学生请愿这种事，他甚至非常反感支持学生运动的学校老师和教授。

　　而周树人教授是民国青年的旗帜，学生要请愿，他断然不会说出一句不好的话，反而会在舆论上给予支持。

　　本来也不过是一次小冲突，大家站在各自的立场上互相指责对方而已。

　　可这里不得不说另外一个人，章士钊。这位在官场是八面玲珑，善于专营。本身也有才华，可对于当官有着一种近乎疯狂的执着。他好不容易进入了教育部担任高层，怎么可能容忍学生闹事，坏他的前程？

　　于是偷偷找到周树人教授，许诺：“你要是能够安抚住青年学生，让他当女师大的校长。”

　　可周教授是谁啊！他也是有靠山的好不好，原先的教育总长，如今额教育界顶级名流蔡元培是他师兄，而且老师是章太炎。性格本来就过于刚硬的周教授压根就没有给章士钊一点缓和的余地，当场拒绝不说。接下来还写文章控诉

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