起，根本不让他接触到球，让他从一开始，就在步法这一环节夯实了深厚的基础。

　　随着对董明训练工作的进一步深入，他身上的一件件闪光点，晃得汤老师不得不考虑对董明重新定位，董明就像一块未曾雕琢的璞玉，他应该能够在羽毛球这条道路上面走得更远得出这个结论的汤老师，带给她的却不尽是欣喜，反而同时伴随着深深地担忧，没错，确实是担忧

　　董明虽然还没有任何成绩，甚至羽毛球的技术动作他还没能全部掌握，然而，或者他本身便具备羽毛球的天赋，又或者，他经历的是这种非常规的刻苦训练，董明在掌握了技术动作的同时，像那种每个羽毛球运动员身上都随便能发现的坏毛病、不规范动作，几乎在他的身上寻不到半点踪迹，这一点，说是奇迹也不为过，试想，有哪一位羽毛球运动员，最开始接触羽毛球，便是从步法做起

　　通常每一位羽毛球运动员，都是年少时喜爱这项运动，其中一部分因接受了训练，才慢慢进入了羽毛球的世界，因而，哪怕他们后期获得再高的成就，在接受规范训练之前，谁会没接触过羽毛球

　　当然，并不排除会有这么一种情况，父母本身便从事羽毛球事业，然后将自己孩子从小培养，这种方式成长起来的运动员，打球时身上的坏毛病会相对较少，但也仅仅相对少些罢了。

　　对于一个孩子的羽毛球培养，从多大年龄开始更加合理这个问题，怎么回答的都有，甚至有人还能扯出一大套的理论作为佐证，但没有谁能给出一个让大家都能接受的答案。通常让大家接受度最高的年龄段，是五岁到八岁，大家认为这个年龄孩子的身体，已经可以承受一定强度的训练，而那些成绩突出的运动员，开始接受训练也多在这一年龄段。

　　对于一个孩子的训练，要做好足够的思想准备，训练中无论是孩子感到累了，或者觉得没兴趣了，他们都有可能不再认真训练，想保证训练的进行，跟这么小的孩子讲什么远大的抱负是没用的，讲了他们听不懂也不愿意去听，通常只能慢慢去哄，然后让他们明白羽毛球的乐趣，只有这样，训练才能继续。

　　让他们明白羽毛球的乐趣，能不让他们接触到球吗正因这样，在训练并不充分的时候，对球的过早接触，各种不规范的动作和坏毛病，也会在孩子们身上慢慢形成，而正是这种不规范动作，任谁都会清楚，他们在将来接受正规训练之后，克服起来何其困难

　　董明是一个另类，他开始学球已经将近十二周岁，正常这种年龄的孩子心理发育仍远未到成熟的时候，他却能在枯燥的训练之中坚持下来，无怨无悔，说他不是异类，谁会相信

　　汤老师自然明白对这种年龄孩子进行训练，还是以

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