下洼子村小学，由一对老夫妇支撑，他们都是民办教师，平时虽然工作勤勉，但教学质量堪忧，想想也容易理解，哪有什么年轻人会愿意来这么偏僻的山沟来吃苦呢？

　　这也造成了下洼子村小学，多少年来，极少有人考入县中，当然也不是没有，而且这个考入县中的人，董明还认识，就是那个与汤老师相亲的对象胡成立！

　　胡成立的老家在花子地村，花子地村太穷了，连个村办小学都没有，村里的孩子们只得到邻近的下洼子村读书，结果，胡成立就是在这种环境下考入了县一中，然后成为了一名“重点大专”生。

　　下洼子村小学考入县中的人很少，考入东磨盘乡中学的学生也不多，每年能有三两位就不错了，学校的升学率如此惨淡，想想也能理解，无论是学生还是家长，对于读书的热情还能有多高？

　　建成叔敏锐地意识到，下洼子村小学最缺乏的就是师资，他如果想在村教育方面做出成绩，最直接的办法，莫过于想办法改善村小学的教师资源！

　　前面说了，在大下阶段，建成叔一没资金二没资源，无法解决老师的编制，更得不到组织上的帮助，那么，他有办法可想吗？

　　别急，我们的建成叔有他的思路。

　　目前大学生就业压力很大，一些毕业生毕业就等于失业，但是即便如此，也不等于会有人愿意来到下洼子村这个山沟就业，即便人家想来，建成叔也无法给他们提供工作岗位！

　　不过建成叔不会被困难吓倒，他一直相信办法总比困难多，在他打开思路之后，很快寻到了一条明确的方向。

　　当前社会上有一个名词比较热门，那就是支教，参与支教的多是些新近毕业生，他们寻求的不是一份工作，而是一种人生经历，甚至有些人希望在这种经历之中灵魂得到升华。

　　有支教意愿的毕业生，或社会人员，通常会到当地教育系统、团委甚至民政系统登记，然后就会被分配到有需要的地方，按照合约完成一年至更多年的支教任务，就可以获得一份支教证明，这种证明只是对你经历的一种说明，至于会不会对将来的就业有所帮助，那就不好说了。

　　支教系统可以临时缓解当地教育情况，但却不是一劳永逸的做法，那些来自天南地北的支教人员，一般不会愿意背井离乡到一个犄角旮旯的地方落户。

　　建成叔却换了一个思路，这一次，他再次跑到了康宁，并且通过一些关系，在支教登记名单中，找到了四位户籍本就在康宁当地的学生，把他们请到了下洼子地村。

　　刚毕业的大学生们，虽然一个个眼高手低，成不了什么大事，但让他们去教导小学生，却能力富裕，比原来的那对老夫妇强的不是一点半点。

　　有了支教人员的加入，很快，下洼子村小学

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