他该如何合理支配教育设备投入。

　　比如只是在课堂上，演示某种理论的示范性教学设备，可以购买没有多少要求的简单器材。在国内教学器材厂这种简单教学器材多的是，用不了多少钱，就能满足所有院校使用。

　　对于普通的实验课，也可以购买低精度实验设备。这种实验课只是培养学生的动手能力，初步掌握实验步骤、要求，从而具有一定的感性认知。这些器材同样不贵。

　　再来才是给部分导师、优秀学生进行课题研究的实验器材，这些要求就稍高，基本达到了国内一般研究单位的要求。可这些设备同样可以通过国内科教器材公司订购，花费略贵一点，但还有限。

　　真正昂贵的器材，是那些紧跟科技展，用于精密测量、分析的实验设备。这些设备国内都数量较少，研制费用较高，而且精度比之国外先进设备也有不足。军分区要购买，一来数量上不一定能得到满足，二来质量也差强人意，恐怕会影响研究效果。

　　关飞给他支的招，就是一般器材大量从国内购买，少量高精度器材，直接向军分区自己的精密仪器厂订购。

　　前年底，与精密机械厂同时建成投产的精密仪器厂，装备的都是军分区自己改造的数控机床。为了实现精密制造能力，这一年多来，还根据关飞提供的资料，自制了十几台花岗石床身的小型、微型精密车床，加工精度在一定程度上，已经过了国内的科教设备制造厂家。

　　当电子元器件投产，生产出高品质元器件后，精密仪器厂已经能够生产大多数精密仪器。先后在分析仪器、电子测量仪器上取得了重大进展，其精度、自动化水平比之国内都有大幅提高，完全可以满足大专院校的需要。

　　虽然从精密仪器厂购买设备也要花钱，但这等于是从左兜掏钱到右兜，肉还是烂在锅里。精密仪器厂有了订单，干部职工的收入可以得到提高，反过来提高新城的商品流通、房屋销售、娱乐休闲等领域，促进经济繁荣。而且精密仪器厂有了钱，又能投入到产品研、技术升级上去，进一步提升军分区精密仪器制造能力，可谓是一举数得。

　　经过半年多的持续投入，理工大学的教学仪器目前最全、最先进，平行比较的话，已不比国内最好的科研机构差。部分设备，甚至比国内的还要好，大致相当于欧美小型研究所水平。

　　电子科大、医科大设备配备要慢一些，不过已经基本满足了教学需要。只是部分精密设备生产进度不足，需要耐心等待一段时间。

　　只不过由于来军分区的高校教师，大多都几年、最长的差不多十年没有接触教学科研工作，这两年时间都在重新补课阶段。要把荒废的时间抢回来，不是一天两天就能做到，所以几所学校的负

　　请收藏：https://m.ok120.net

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）