汪茂华第二次模拟考试的成绩下来了，这一次他的成绩没有进步也没有退步，也可以说，发挥比较稳定，毕竟第一次模拟考试中，汪同学进步比较大，能够保持现状已经非常难得。

　　此时汪同学现在的训练，只保留了晨跑，器械训练早已经停了下来，不过，也会偶尔出现，目的却是找几个小伙伴聊天，以缓解考前压力。

　　董明暑期赵州赛的报名已经结束，比赛时间就在高考之后的第二周，地点董明倒是一点不陌生，就位于赵州体校，董明拥有省级赛八强成绩，无需选拔直接参赛。

　　赵州赛仍然是省级赛，是少年儿童级别比赛，其中包含十岁组、十二岁组和十五岁以下少年组，比赛项目为男女单打比赛。

　　这场比赛由燕北省体育局主办，每年一届，隔年在赵州举办，赵州赛区涵盖少年组与儿童组，其他赛区则只进行儿童组比赛。

　　董明虽然马上期末考试，却因为比赛的缘故，他已经进入了紧张的赛前准备阶段，现在汤老师对于董明的文化课，已经彻底放心，知道这小子完全能够处理好文化课与训练之间的关系。

　　董明的各项技术动作仍然需要雕琢，却不适合放在赛前，既然需要应对比赛，单项的进攻练习及防守练习，已经暂停，汤老师给董明灌输更多的，是战术思想及战术应变。

　　套路球也是一种战术思想，这部分的训练自不会放松，不过这一次赛前，汤老师对董明提出了更高的要求，因为董明这一次出征，再不是之前的比赛小白。

　　在这段时期的训练中，汤老师着重强调了发球抢攻战术、后场进攻战术、逼反手战术、四点突击战术、及防守反击战术等，虽然这些手段董明之前都曾接触过，但在之前，他是以最原始的手段触摸到了这些战术，而现在，这些战术经过汤老师的总结，已经上升到了理论高度。

　　每个战术应用都有其自身特点，就比如发球抢攻，就是利用多变的发球来先发制人，争取主动，造成第三拍进攻的机会，组成发球抢攻战术。

　　比如发出网前球后，对手可以选择回放小球也可以挑至后场，多数球员会选择放网，这个时候，如果发球方速度够快，再遇到对方放网质量较差，可以实施快速推球至对方底线，对方调整不及很可能打回半场球，就可以抓住机会一击必杀。

　　假如对方接发球质量较高，发球方可以继续回搓，往往能够形成更高质量的网前球，对方此时只能将球挑起，发球方获得第三拍进攻机会。

　　所谓后场进攻，就是利用高远球或平高球，压制对方左右后场，迫使对方形成被动，一旦对方回球质量不高，便可杀可吊，拿下比分。

　　逼反手的做法，有一定的局限性，多用于针对反手能力差些的对手，通过拉开位

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